Anglická čísla pro děti: jak učit Numbers 1–10 hravě

Anglická čísla patří mezi první slovíčka, se kterými se děti setkávají při výuce angličtiny v mateřské škole i na 1. stupni ZŠ. Pro některé děti jde o opakování známého tématu, pro jiné o úplně první setkání s angličtinou.

Naučit se odříkat one, two, three, four, five však ještě neznamená skutečně umět počítat anglicky. Dítě by mělo číslo také poznat, správně pojmenovat, ukázat na prstech a přiřadit k němu odpovídající množství.

Jak tedy učit anglická čísla od 1 do 10, aby děti jen neopakovaly číselnou řadu zpaměti? Pomáhají písničky, pohyb, počítání skutečných předmětů, hry, tvoření i vhodně zvolené pracovní listy. V tomto článku najdete konkrétní aktivity, které používám přímo během lekcí angličtiny s dětmi.

Jak vypadá učení anglických čísel přímo během lekce?

Písničky, pohyb, hry a počítání skutečných předmětů pomáhají dětem spojit anglická čísla s konkrétním množstvím. Podívejte se na krátkou ukázku přímo z lekce GROW English, ve které děti procvičují Numbers 1–10 společně a hravou formou.

Kdy začít s čísly v angličtině

S anglickými čísly se mohou setkávat již děti v mateřské škole. U předškoláků není cílem zvládnout co nejdelší číselnou řadu. Mnohem důležitější je dobře poznat a aktivně používat Numbers 1–10, případně také nulu.

Při výuce se mi osvědčuje postupovat po tematických celcích, které na sebe přirozeně navazují:

Greetings → Colours → Shapes → Numbers

Děti se nejprve učí jednoduché pozdravy, potom barvy a základní tvary. Jakmile přidáme čísla, můžeme již známou slovní zásobu přirozeně spojovat:

How many red circles can you see?

Show me three blue pencils.

Find two yellow triangles.

Dítě se tak neučí anglická slovíčka jako oddělené seznamy. Používá je společně a zároveň si upevňuje to, co už zná.

Anglická čísla na 1. stupni ZŠ

Děti nezačínají s pravidelnou výukou angličtiny ve všech školách ve stejném ročníku. Některé se s ní setkávají už v mateřské škole nebo od 1. třídy, jiné začínají až později na 1. stupni ZŠ.

Téma Numbers 1–10 je proto vhodné pro předškoláky, prvňáky i děti ve 3. třídě, které se s angličtinou teprve seznamují. Rozhodující není pouze věk, ale především jejich dosavadní zkušenost s jazykem.

Také školáci potřebují při prvním setkání s angličtinou názornost, pohyb, opakování a možnost pracovat se skutečnými předměty. Pro starší začátečníky můžeme pouze zvolit rychlejší tempo a dříve přidat čtení a psaní slov one, two, three…

Stejné téma lze přizpůsobit různým úrovním:

• V MŠ děti čísla poslouchají, opakují, zpívají a ukazují správné množství.
• V 1. a 2. třídě spojují číslici, anglické slovo a množství a reagují na jednoduché pokyny.
• Ve 3. třídě poznávají čísla napřeskáčku, čtou jejich anglické názvy a postupně je zapisují.

Anglická čísla od 0 do 10

Pro první seznámení dětem stačí tato základní anglická čísla:

0 – zero
1 – one
2 – two
3 – three
4 – four
5 – five
6 – six
7 – seven
8 – eight
9 – nine
10 – ten

Čísla nejprve společně vyslovujeme a řadíme ve správném pořadí. Už od začátku kladu důraz také na správnou výslovnost, zejména u čísla three. Hláska th se v češtině nevyskytuje, a proto dětem ukazuji, že při její výslovnosti mají lehce vložit jazyk mezi zuby. Díky tomu si správnou výslovnost osvojí hned a nevytvoří si návyk vyslovovat číslo jako "frí" nebo "srí".

Velmi brzy ale začneme čísla procvičovat také napřeskáčku, aby děti neznaly pouze naučenou číselnou řadu, ale dokázaly jednotlivá čísla samostatně poznat, pojmenovat a použít.

Anglická čísla můžeme přirozeně zapojit také do námětové hry. Děti v herní kuchyňce počítají vajíčka, oříšky, talíře nebo další předměty a odpovídají na jednoduché otázky: How many eggs can you see? How many nuts are there? Give me three eggs. Číslo si tak nespojí pouze s kartičkou, ale také se skutečným množstvím a běžnou situací. 

Odříkat číselnou řadu ještě neznamená znát čísla

Když začínám s tématem Numbers v mateřské škole, řada dětí už dokáže napočítat anglicky od jedné do deseti. Na první pohled se proto může zdát, že anglická čísla znají. Při práci s kartičkami se však často ukáže, že si zapamatovaly především jejich pořadí.

Když dítěti ukážu například číslo 8 a zeptám se:

What number is it?

často nedokáže okamžitě odpovědět eight. Nejdříve si musí potichu nebo nahlas projít celou číselnou řadu:

One, two, three, four, five, six, seven, eight…

Některé děti si při tom pomáhají počítáním na prstech. Teprve když dojdou k osmičce, řeknou správnou odpověď.

To je důležitý rozdíl. Dítě sice umí odříkat anglická čísla od 1 do 10, ale jednotlivá čísla zatím nedokáže samostatně a pohotově poznat.

Mým cílem proto není pouze naučit děti číselnou posloupnost. Na konci tematického celku by měly umět čísla poznávat také napřeskáčku:

What number is it? – Two.

What number is it? – Ten.

What number is it? – Seven.

Dítě už nemusí začínat od jedničky, dopočítávat se na prstech ani si v duchu odříkávat celou řadu. Číslo pozná a dokáže je rovnou anglicky pojmenovat.

Právě proto během lekcí střídáme flashcards, pexeso, házení kostkou, puzzle, poslechová cvičení a přiřazování množství. Čísla neprocvičujeme pouze v pořadí od jedné do deseti, ale záměrně také náhodně. Na konci tematického celku už naprostá většina dětí dokáže jednotlivá čísla rychle a samostatně pojmenovat.

Písničky na anglická čísla

Písničky jsou při výuce angličtiny pro děti skvělým začátkem. Rytmus, melodie a pravidelné opakování jim pomáhají zapamatovat si pořadí čísel i správnou výslovnost.

Na lekcích používáme například písničku Counting to Ten nebo jednoduchou počítací píseň One Little, Two Little, Three Little Indians…. Děti při zpívání ukazují čísla na prstech, tleskají, dupají nebo dělají odpovídající počet pohybů.

Písnička ale představuje pouze první krok. Pokud dítě umí zazpívat číselnou řadu, ještě to automaticky neznamená, že rozumí množství. Proto po zpívání následují pohybové hry a počítání skutečných předmětů.

Počítání anglicky s kaštany a bambulkami (pom-pom)

K hravé výuce čísel není potřeba drahá výbava. Skvěle fungují kaštany, barevné bambulky, kostky, kolíčky nebo jiné drobné předměty, které máme běžně k dispozici.

Děti mohou například třídit kaštany do skupin a společně je počítat:

One, two, three, four. Four chestnuts.

Když kaštany nebo bambulky přenášejí pomocí kleštiček, propojí se počítání anglicky s rozvojem jemné motoriky. Dítě se musí soustředit, správně předmět uchopit a přemístit přesný počet kusů. Zároveň si vytváří první matematickou představu o množství.

Barevné bambulky navíc umožňují opakovat čísla a barvy současně:

Pick up five red pom-poms.

Can you find three blue pom-poms?

Jedna jednoduchá aktivita tak procvičuje poslech, anglická čísla, barvy, počítání i koordinaci oka a ruky.

Hra s kostkou zapojí celou skupinu

Jednou z oblíbených aktivit je hra s velkou kostkou. Dítě hodí kostkou, spočítá tečky a anglicky řekne, jaké číslo padlo. Potom vybere přesně tolik kamarádů, kolik teček kostka ukazuje, a postaví je do řady.

Dítě propojuje tři důležité kroky:

počet teček → anglické pojmenování čísla → skutečné množství

Do hry se zároveň zapojí celá skupina. Děti mohou podle hozeného čísla udělat odpovídající počet skoků, dřepů, otoček nebo tlesknutí.

Roll the dice.

What number is it?

It's six.

Choose six friends.

Krátké a opakující se pokyny pomáhají dětem začít rozumět angličtině bez nutnosti všechno překládat do češtiny.

Flashcards, pexeso a puzzle s čísly

Výukové kartičky neboli flashcards Numbers 1–10 využívám k prvnímu představení slovní zásoby i rychlému opakování. Děti mohou hledat číslo, které slyší, řadit kartičky od nuly do deseti nebo poznávat čísla napřeskáčku.

Pexeso procvičuje kromě anglické slovní zásoby také pozornost a zrakovou paměť. U přiřazovacího puzzle děti spojují tři části:

• číslici
• anglický název čísla
• odpovídající počet teček

Taková aktivita pomáhá ověřit, zda dítě číslo opravdu chápe. Nestačí pouze poznat napsanou číslici. Musí k ní přiřadit správné anglické slovo i odpovídající množství.

Obtahování číslic a modelování z plastelíny

Anglická čísla lze propojit také s grafomotorikou a přípravou na psaní. Zalaminované karty mohou děti opakovaně obtahovat mazatelným fixem podle naznačených šipek. Procvičují správný směr tahu, koordinaci oka a ruky i vedení psacího náčiní.

Stejné karty lze použít s plastelínou nebo Play-Doh. Dítě vyválí tenké válečky a vytvaruje z nich číslici. Mačkání, válení a tvarování plastelíny posiluje drobné svaly ruky a připravuje prsty na pozdější psaní.

Na kartách přitom děti nevidí pouze samotnou číslici. Číslo je znázorněno také pomocí prstů, teček a jednoduchého množství v mřížce. Dítě si tak postupně propojuje různé podoby stejného počtu.

Pracovní listy Numbers: počítání, barvy, tvary i logika

Pracovní listy zařazuji jako jednu z částí lekce, nikoliv jako její jedinou náplň. Důležité je vědět, jak vhodně zapojit pracovní listy do lekce angličtiny, aby děti učivo skutečně procvičovaly a nešlo jen o obyčejné vybarvování. Po písničkách, pohybových hrách a manipulaci s předměty přinášejí klidnější prostor pro upevnění učiva. 

Děti mohou:

• vybarvit určený počet koleček
• spočítat prsty a přiřadit správné číslo
• dokreslit beruškám tečky nebo pod mraky správný počet kapek
• doplnit tvary tak, aby jejich počet odpovídal zadané číslici
• vybarvit obrázek podle číselného kódu
• obtahovat a samostatně psát číslice
• třídit a porovnávat množství

Aktivita Colour by Number navazuje na dříve probrané barvy. Úkoly Count and Draw zase propojují první počítání, grafomotoriku, tvary a logické uvažování.

Ve škole nebo jazykové učebně lze využít také interaktivní pracovní listy na whiteboardu. Při poslechových a třídicích úkolech děti reagují na anglický pokyn a přesouvají objekty ke správnému číslu. Nejde tedy o pasivní sledování obrazovky, ale o aktivní poslech, porozumění a rozhodování.

Jak poznat, že dítě anglická čísla skutečně umí

Dítě nemusí zvládnout všechny dovednosti najednou. Postupně by ale mělo dokázat:

• pojmenovat anglická čísla od 0 do 10
• poznat čísla také napřeskáčku
• přiřadit k číslici správné množství
• ukázat číslo na prstech
• splnit jednoduchý pokyn, například Give me four pom-poms
• spočítat předměty a odpovědět na otázku How many?
• postupně spojit číslice s psanou podobou one, two, three…

Některé děti novým slovům rozumějí dlouho předtím, než je začnou samostatně používat. Je totiž běžné, že dítě nejprve angličtině rozumí, ale ještě anglicky nemluví. To je při prvním setkání s angličtinou přirozené. Není proto nutné dítě nutit k okamžité odpovědi. Může nejprve ukázat správnou kartičku, přinést požadovaný počet předmětů nebo reagovat pohybem. 

Hotové pracovní listy, aktivity a hry k tématu Numbers 0–10

Připravit celé téma anglická čísla pro děti zabere hodně času. Je potřeba vyhledat vhodné pracovní listy, připravit kartičky, vymyslet hry a přizpůsobit aktivity věku i dosavadní úrovni dětí.

Proto jsem vytvořila ucelený PDF balíček Numbers, který obsahuje 10 PDF souborů a celkem 43 stran materiálů. Najdete v něm pracovní listy, flashcards, Play-Doh podložky, pexeso, přiřazovací puzzle, plakát i aktivity zaměřené na počítání, psaní číslic, barvy, tvary, logické myšlení a jemnou motoriku.

Materiály jsou vhodné pro děti přibližně od 4 do 9 let, pro výuku angličtiny v MŠ, první setkávání s angličtinou a angličtinu na 1. stupni ZŠ. Využijí je učitelky mateřských a základních škol, lektorky angličtiny i rodiče při domácím procvičování.

Balíček lze přizpůsobit předškolákům i dětem, které začínají s angličtinou až ve 3. třídě. Stačí vybrat aktivity a náročnost pokynů odpovídající konkrétní skupině.

Nemusíte hledat jednotlivé pracovní listy do angličtiny pro děti na internetu, vytvářet kartičky v Canvě ani skládat lekci z materiálů z několika různých webů. Celé téma stáhnete, vytisknete a můžete rovnou učit.

Prohlédnout celý PDF balíček Numbers za 119 Kč

Další tematické sady, hry a pracovní listy z angličtiny pro děti k vytisknutí najdete také v nabídce Grow English.

Anglická čísla nemusí být jen řada slovíček naučená nazpaměť. Když děti počítají, zpívají, pohybují se, třídí předměty a tvoří, rozvíjejí současně anglickou slovní zásobu, jemnou motoriku, logické myšlení i první matematické představy.