Když je dítě v angličtině napřed: jak ho nenechat stagnovat

Dítě nosí z angličtiny jedničky, učivo zvládá bez problémů a možná už samo sleduje videa, hraje hry nebo komunikuje v angličtině. Na první pohled není co řešit. Jenže právě děti, které jsou napřed, mohou ve škole začít stagnovat dřív, než si toho vůbec všimneme.

Právě tehdy může dávat smysl další výuka angličtiny pro děti, která nebude sloužit jako doučování, ale jako prostor pro rozvoj toho, co už dítě umí.

Jednička ještě neznamená, že se dítě posouvá

Školní výuka musí přirozeně pracovat s celou třídou, a učitel tak nemůže dlouhodobě přizpůsobovat tempo jednomu dítěti, které je výrazně napřed. Pokud žák zvládá učivo rychle, často čeká, až se k němu dostanou ostatní, opakuje látku, kterou už zná, nebo vypracuje úkol během několika minut a zbytek hodiny pro něj není příliš podnětný.

To samozřejmě neznamená, že je školní výuka špatná. Jen má jiné možnosti než individuální výuka angličtiny, kde se dá pracovat přesně s tím, co konkrétní dítě potřebuje.

Někdy je to větší slovní zásoba, jindy přirozenější konverzace, složitější gramatika nebo schopnost vyjádřit vlastní názor bez toho, aby si dítě každou větu nejdříve překládalo v hlavě.

Pokud je situace opačná a dítě naopak začíná v angličtině tápat, přečtěte si také 7 signálů, že je čas začít s doučováním angličtiny. 

Nejde jen o talentované nebo nadané děti

Když se mluví o dětech, které jsou v některém předmětu napřed, často se používají výrazy jako talentované nebo nadané děti. Ve skutečnosti ale nemusí jít o žádné mimořádné nadání.

Některé děti prostě angličtina baví a mají s ní mnohem větší kontakt mimo školu, než si dospělí někdy uvědomují. Angličtinu dnes mohou přirozeně pochytit při hraní počítačových nebo mobilních her, ze zahraničních videí, při sledování anglicky mluvících youtuberů a influencerů, ze seriálů, hudby nebo obsahu na sociálních sítích. Často tak nasávají slovní zásobu, celé fráze, výslovnost i běžné obraty, aniž by měli pocit, že se právě učí.

Právě proto se někdy stane, že dítě ve škole zvládá učivo bez většího úsilí, ale jeho skutečné možnosti jsou mnohem dál. A v takové chvíli většinou nepotřebuje další pracovní list se stejnými slovíčky.

Potřebuje výzvu.

Když se výuka přizpůsobí dítěti, může jít mnohem dál

Velkou výhodou individuální výuky je možnost vytvořit individuální plán, který není svázaný učebnicí ani tempem celé třídy.

S jedním dítětem můžeme více konverzovat, s jiným rozšiřovat slovní zásobu nebo pracovat na gramatice, která se ve škole objeví třeba až za rok. U starších studentů se mohou postupně přidat také konkrétní cíle, například příprava ke zkouškám z angličtiny nebo později příprava k maturitě z angličtiny.

Nejde přitom o to dítě zahltit dalším učením a přidat mu další povinnosti. Smyslem je nabídnout mu prostor, kde nebude muset čekat na ostatní a kde může používat angličtinu na úrovni, která ho skutečně baví.

Individuálně, ve dvojici nebo ve skupině?

Každému dítěti vyhovuje něco jiného. Individuální výuka angličtiny umožňuje největší přizpůsobení tempa a obsahu, zatímco párová výuka může být skvělá pro děti, které potřebují více komunikace a motivuje je práce s někým podobně pokročilým.

Také skupinová výuka angličtiny má své výhody, zejména pokud je skupina dobře sestavená a děti mají podobnou úroveň. Mohou spolu komunikovat, reagovat na sebe a přirozeně se učit používat jazyk v různých situacích.

Důležité tedy není najít jeden "nejlepší" způsob výuky, ale ten, který nejlépe odpovídá konkrétnímu dítěti 

Dítě, které je napřed, potřebuje hlavně možnost pokračovat

Pokud vaše dítě zvládá školní angličtinu bez problémů, nemusí čekat, až začne mít potíže, aby další výuka dávala smysl.

Naopak právě období, kdy ho angličtina baví a má chuť se učit, je ideální chvíle tuto motivaci využít. Někdy stačí dítěti nabídnout těžší témata, více mluvení a větší prostor pro vlastní vyjadřování a během několika měsíců se může posunout výrazně dál.

Výuka angličtiny totiž nemusí být jen pomocí ve chvíli, kdy něco nejde. Může být také způsobem, jak dítěti otevřít další možnosti právě ve chvíli, kdy mu angličtina jde velmi dobře.

V GROW English nabízím individuální, párovou i skupinovou výuku angličtiny pro děti a studenty, přizpůsobenou jejich úrovni, tempu a konkrétním cílům.

Prezenčně v centru Kroměříže i on-line odkudkoliv v České republice.